2005年，大学毕业的李小初带着年轻人固有的热情，来到了罗田县育英高中，走上了平凡而神圣的教师岗位。在15年的工作中，先后13年担任高三毕业班教学工作，6年班主任，6年还身兼教科室主任、办公室主任两个职务。工作任务虽重，工作压力虽大，但他从未间断学习，通过反复的实践研究，不断地更新教学理念，教学技能不断提升，很快成为了学校的业务骨干、教科研带头人。2019年12月，他光荣地被评为黄冈市优秀民办教师。

一、课程改革打前锋

　　高效课堂教学模式引领了新的一轮教学大改革，虽然该模式引起的争论很多，但其中心理念“生本”一直是从教者的追求。为提高课堂效益，更好的掌控高效课堂教学模式，2015年12月，李小初带领8位教师赴荆州北门中学，进行为期一周的跟岗学习。返校后，他将学校的教学模式与北门中学进行了深度对比，查找学校课堂改革存在的问题，找到了高效课堂教学模式中利弊，为学校课堂改革提出了很多建设性意见。其中导学案教学一直困扰着很多教师，如何提高导学案的使用质量是摆在教师面前的最大难题。李小初提出将导学案与备课统一，要求教师在导学案上备课，大大减轻了教师备课负担，提高备课质量，同时优化了导学案评比方法，加强导学案教学管理，促使导学案教学更为规范化、高效化。通过改进，课堂效益也大大提高。2015年秋，在全市的高效课堂改革研讨会上，李小初归纳的 “三环八步”高效课堂教学模式得到了专家们的肯定，他个人也被评为课堂教学模式改革“先进个人”、“罗田县十佳教改标兵”。

　　2018年，湖北省启动新一轮高考改革，育英高中作为黄冈非高考科目选课走班、分层教学新模式先行试点学校。为先试先行，2016年10月，学校选派7位教师远赴浙江余姚中学，学习改革试点区的先进经验与做法。李小初作为新高考改革核心组成员，先后参与制订改革方案、管理制度、课程设置、课程开发，并全程参与实施与管理过程。黄冈市新高考改革现场推进会在育英高中召开，现场参观领导、同行对名不见经传的育英高中耳目一新，对该校的试点经验给予高度赞扬。黄冈中学、各县市一中都极度认同育英高中课改模式，一段时间，先后十几所学校来该校取经。在普通高中多样化联盟举办的新高考改革研讨会上，李小初的发言《在探索中前行 在反思中提高》得到了专家们的肯定，文章被黄冈日报转载。
 

二、德育工作讲特色

　　在担任班主任期间，李小初积极营造宽容、理解、和谐的班级氛围，努力建立平等的师生关系，与学生一起共同学习，激发学生的创造渴望。在班级文化建设方面独树一帜，提出了 “和而不同”的理念，既尊重每一位学生的个性特长，为学生特长的发挥积极创设条件，同时又把全班凝聚成一个团结上进的集体，班级学生具有强烈的集体荣誉感和奉献精神。汗水铸就成功，付出总有收获。通过他和他的学生们的共同努力，他所带的班级年年都取得了优异成绩，学生在他的精心栽培和引导下，品德高尚，勇于担当。育英高中是一个英雄的学校，学校先后走出方招、王盼两位英雄。2010年，他的学生王盼，在上海市勇斗窃贼时不幸牺牲，国家、省级等新闻媒体多次来到育英高中，挖掘李小初和英雄的故事，学校也把他作为德育工作的典范。他个人先后被学校评为“师德标兵”、“优秀班主任”、“优秀教师”、“先进工作者”。
 

三、教学科研求创新

　　教学过程中，李小初时刻关注新课改，刻苦学习新理念，努力探索新教法，并把提高教学效率当作首要的任务。在平时的教学中，他十分注重研究教学规律，并大胆改革课堂的教学模式，实现授课、实践和活动等双向交流方式的多样化。同时运用现代化手段，增强了教学的直观性和趣味性，受到学生的普遍欢迎，所任班级的成绩优秀，他从2010年至2019年连续十年被评为四级教师。

　　高三教学工作任务繁重，大量的训练也需要教师高效的教学方法。特别是二轮复习课，对老师的要求极高。多年的高三教学工作让他早已成长为一位年轻的“老”教师，丰富的备考经验使得他在二轮复习备考中总是游刃有余。2015年3月，李小初代表罗田县参加黄冈市二轮复习说课比赛，荣获一等奖。

　　综合社会实践课是一门新兴课程，是新课程改革的一门重要课程。为适应新课改要求，李小初作为学科带头人开始学习并在2010年开始实践，2011年代表学校参加罗田县“课内比教学，课外访万家”活动，在综合社会实践活动讲课比赛中获得第一名的成绩，后又代表罗田参加黄冈市首届综合社会实践活动课比赛，获一等奖。很快，还未满30岁的他就成为学校综合实践课带头人。在2011年“课内比教学，课外访万家”活动中，他被县教育局评为“两课”活动“先进个人”，并荣获“县级骨干教师”、“市级骨干教师”等荣誉称号。
 

四、课外辅导重实效

　　学习最好的动力是兴趣，课外活动是高中生学习之余的黄金时间。在课外综合实践活动中，李小初组织学生开展一些简单的研究活动，指导他们撰写实践报告、小论文等，帮助他们提高动手能力。部分学生对生物竞赛非常感兴趣，在他的辅导下，很多学生在全国生物奥林匹克竞赛中取得了优良的成绩，先后有多名学生获得全国中学生生物竞赛获省一等奖，他个人也获得全国生物竞赛“优秀辅导教师”。

　　成绩取得都离不开他对学生的爱心、对事业的痴心、对未来的信心。“丹心化作春雨洒,换来桃李满园香”，在教育的道路上，他辛勤耕耘，谱写了一曲青春育人新歌。

　　(秘书处、罗田育英高中)