认真领会党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持为党育人，为国育才，全面促进基础教育阶段学生发展核心素养的培养，这是博达学校自2002年创办以来一直坚守初心和使命。2005年11日，博达学校组建了党总支，在学校董事会的正确领导下，党组织率领广大师生员工，奋发踔厉，艰苦奋斗，勇毅前行，在保障学校健康稳步发展过程中发挥了积极作用。近些年来博达学校基层党组织多次被评为“黄冈市先进基层党组织”“麻城市先进基层党组织”，2021年3月湖北省民办教育促进会评为“先进基层党组织”，《四个融入抓党建，三园同建促发展》的创新案例入编庆祝中国共产党成立100周年党建工作风采录《先锋》。

明确“两个作用”，有使命意识

　　明确党组织在凝聚人心，团结职工群众方面的政治核心作用，明确党组织的“两新”组织中政治引领作用，把贯彻党的路线方针政策、维护师生员工合法权益、建设学校先进文化、强化师德师风建设贯穿党建工作的始终。

围绕“三园同建”，有目标意识

　　学生健康成长的学习乐园

　　家长信任放心的满意校园

　　师生共同发展的精神家园

做实“四个融入”，有任务意识

　　1、融入决策管理，凝聚发展合力。

　　为了更好地保证党建在“两新”组织中起到政治引领的作用，学校党总支的定位是参与决策不缺位、推动工作有平台、维护各方利益有能量。

　　2、融入德育工作，聚焦教育主体。

　　把立德树人作为教育的根本任务。学生是学校的主体，党总支会同各学部德育处制定出“以德育人、活动育人、管理育人”的工作思路，使党建工作与学校主体工作有机融合。

　　3、融入党建元素，提升办学品位。

　　学校文化代表着学校精神，是学校发展的“软实力”。党总支在学校文化建设中发挥着把握方向、思想引领、凝聚精神、推动发展的积极作用。

　　4、融入社会实践，焕发校园活力。

　　学校一直坚持大教育观，在搞好学校常规教育的同时，学生走入社会、学校回报社会，树立教育从实践中走来,教育要走向实践的观念，在社会实践中增强社会责任心、使命感和担当意识，在实践中促进人的发展。

推进“五领实践”，有作为意识

　　1、参与课题研究---领题

　　博达学校正在从事省级课题《学困生成因及转困策略》研究，每名党员教师都潜心研究学困生转化，成为学困生帮扶转困课题的研究者、实践者、探索者，发挥先锋模范作用，给力麻城教育高质量发展。

　　2、帮助问题孩子---领学

　　每名党员教师包保1-3名“问题学生”，每周在学生成长日志中有三次谈话记载，有解决他们学习、生活、心理困难的三件事例，每月有一次不少于半小时的“心理疏导”文稿，每学期有1个小时“我与学生心连心”的教育叙事。

　　3、关爱留守孩子----领管

　　每名党员教师“领管”1-3名留守学生，在国家法定节假日、学校放假期间，党员教师跟不能与家长在一起的留守学生共同学习、生活，给予关心、关爱，填补亲情空缺。

　　4、 结对青年教师---领路

　　A：指导储备新教师完成“八个一”

　　1)指导每一天上下班和作息时间一致，培养制度约束意识;

　　2)指导每天写一篇听课心得，并与之交流;3)指导每天练一页钢笔字,写一小黑板粉笔字;

　　4)指导每小周拟编一课时教学设计;

　　5)指导每大周拟上一节汇报课;

　　6)指导每大周听一节班会课和开展“爱心帮扶”活动;

　　7)指导 每月上交一份学习心得;

　　8)指导每大周做一份相关学段专业试卷。

　　B：指导在岗新教师达到“四要求”

　　1)指导每小周2节课，写一篇听课心得，与之交流;

　　2)指导每大周学习一节班会课，写一篇学习心得，并与之交流;

　　3)指导每月上一节展示课，写一篇课后反思，在同学科教研组交流;

　　4)指导期中和期末上交一篇学习心得。

　　5、指导团队建设---领航

　　学校组建了高中部团校、初中部团校，小学部组建少工委，市团委进行了挂牌启动仪式。安排每位党员每学期到团校上一节团课，每名党员每月策划组织一次团队活动，每组织和参加一次活动积分为1分，每年积分不到10分的不得评为“优秀共产党员”，以此推动“党建促团建，团建带队建”的良性循环。

　　(来源：麻城市博达学校)