教书千秋伟业，育才万世丰功
 

　　教师的岗位就是战士的阵地，是不能轻易放弃的。红安县育才中学校长徐斌于1992年从事教育事业，于2005年从事民办教育教学以来一直站在教育工作的前沿，一直以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。深信民办教育事业能够助力社会的教育事业、能够解决成千上万的留守儿童问题。人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。该同志始终以崇高的服务精神，奉献精神，敬业精神，为人师表，以身作则，用高度的工作热情和极强人格魅力赢得了人们的尊敬、信任，努力去想人民所想。

    爱岗敬业、默默奉献，迎难而上、勇挑重担。在工作中，他勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。同时虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的学科有了很强的驾驭能力。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。同时以学校大局为重，从不因为个人事情耽误学校正常工作。为了更专注地投入教学工作，将家里家外一切事务交于年迈的父母，有时候忙起来几天甚至一个星期才与孩子见上一面。而自己在这几年的时间里迎难而上，无论是在教学上还是在管理上勇挑重担，通过自己刻苦钻研也取得了一项项骄人的成绩。工作中，他就是这样对自己严格要求，本着一丝不苟的态度，教学以实为本，育人从实际出发。深信只要踏实肯干，定能赢得学生的认可、同事的认同、家长的赞誉。
    注重自我提高，以身作则、为人师表。为了促进教学工作，他十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。从教多年他经常告诫自己：要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。始终坚持在学生之前到校，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来等等，一言一行潜移默化培养学生的品行。他始终认为，治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，他一定要抽时间与部分学生谈心，做好工作笔记，建好问题学生档案，特别是对“双差生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，特别是对待差生，总能用爱心、耐心、信心、真心感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学心理。还经常安排一些力所能及的事情，如组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，正确地认识自我，并体会到老师的关心与期待，从而提高他们的学习自信心。在教学实践中，他探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心。对学生动之以情，开展以情感人，以感动为先导教育，经常组织学生观看感动中国人物事迹以及一些感人的教育方面的影片，把动之以情和晓之以理结合起来，使教师的要求转化为学生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。
    关爱学生，建立良好的师生关系。他从不歧视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。平时，积极地阅读心理学、教育学等方面的著作，努力拉近与学生的心理距离。多年来，他以自己的真诚、公平、温和赢得了学生的信任。许多学生利用写日记的机会向他透露内心的烦闷与惆怅。孩子们与父母之间的隔阂，与同学之间的矛盾，与老师之间的磨擦都愿意与他交谈。他明白了教师这个职业是“交心”的职业，“亲其师方可信其道”，他将一腔真诚扑洒到了班主任工作上，多次荣获模范班主任称号。
    投身民办，为民办教育奉献自己的一份力量。徐斌同志自2006年投身民办教育事业以来，意志从未动摇，因为他相信民办教育的明天一定更辉煌，同时民办教育为更多的家庭解决了上学难的问题，也为红安数以千万计的家庭解决了留守儿童的读书问题，目前该校有55%是留守儿童。看着家长期盼的眼神，看着社会上那些无助的留守儿童，他更加坚定了自己的信念，投身民办，为民办教育奉献我的一份力量，并于2013年被光荣地评为“红安县优秀共产党员”。
    他始终坚信，努力就一定会有回报，坚持就一定会成功，只有投入才能深入、付出才能杰出。正如他所言：“教育是我终身奉献的事业，我将以更加踏实的工作作风，孜孜以求的探索精神不断完善自我，不断超越自我。献寸心于三尺讲台，忠实于人民教师这一高尚的职业”。没有最好，只有更好，相信红安县育才中学明天更美好，相信民办教育明天更辉煌。